DOCENTES DIDÁCTICOS

EL NUEVO DOCENTE DIDÁCTICO

 

El perfil docente en la Nueva Escuela Mexicana (NEM) se ha transformado significativamente, especialmente en los niveles básicos (preescolar y primaria), definiendo las características esenciales que definen a un docente didáctico en este contexto:

1. Atención personal e integral: El docente debe enfocarse en la atención individualizada de los alumnos, considerando sus necesidades y desarrollo tanto humano como académico. La NEM promueve una formación integral que trasciende las capacidades y competencias.

2. Participación activa en el diseño curricular: Los maestros tendrán mayor autonomía para participar en la creación de planes de estudio, secuencias didácticas y diseño curricular. Esto implica una mayor responsabilidad y compromiso en la toma de decisiones pedagógicas.

3. Enfoque en la comunidad: A diferencia del enfoque centrado exclusivamente en el alumno, la NEM propone que el aprendizaje se base en la comunidad como hilo conductor. Todos los alumnos, trabajando de forma colectiva, aprenderán a partir de su entorno y contexto.

4. Perspectiva de género e inclusión: Los planes y programas de estudio incluirán una perspectiva de género, fomentando el respeto a la diversidad y los derechos humanos. El docente debe estar preparado para abordar estos temas de manera inclusiva.

En resumen, el docente didáctico en la Nueva Escuela Mexicana debe ser un agente activo en la transformación educativa, enfocado en el desarrollo integral de los alumnos y comprometido con la excelencia y la equidad en el aprendizaje.